学生观的两全解析

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2、 全面育人，兼顾全体与整体发展。

3、 学生观：独特发展，全员参与，全面成长。

4、 学生是独立自主的个体，具有自身价值与意义。

5、 学生处于成长阶段，蕴藏巨大发展潜力。

6、 学生具有独特个性与成长需求。

7、 以学生为中心

8、 以美国教育家杜威为代表，他认为学生的发展是一种自然过程，教师不应强行主导，而应作为自然的仆人，顺应学生的兴趣与需求，加以引导而非过度干预。

9、 教师应作为观察者与协助者，不主导课堂讲授，而是退居学生身后提供支持。强调通过实践获取知识，倡导在实际操作中学习，在项目实践中培养能力，实现做中学的教育理念。

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