众多英语培训机构中，优秀管理者应关注电话教学模式，将其融入自身教学体系，提升机构竞争力，实现差异化发展。
1、 复习所学内容
2、 提升幼儿及少儿阅读技能
3、 引导展示显性与隐性特征
4、 情感沟通
5、 通过考试记录、文字反馈与补课情况，建立家长信任与紧密联系。
6、 以复习为核心，引导学生朗读、认读、背诵及中英文互译单词。
7、 轮流朗读对话，实时录音，出错立即停顿纠正。
8、 教师朗读，学生辨认
9、 教师朗读时暂停，学生随即跟读。
10、 答疑解惑，指导学习方法，精通教学大纲，注重心理沟通。
11、 掌握听、说、读、写、唱及实践语言能力
12、 激发兴趣，让学生产生学习成就感
13、 您好，请问是XXX的家长吗？您好！我是XX外语学校的英语老师XXX。今天致电主要是想对孩子之前学过的内容进行一次复习巩固。请问孩子现在在您身边吗？太好了，麻烦让他接一下电话，谢谢您的配合。
14、 你好！是杰克吗？我是小明。今天过得怎么样？最近心情还好吧？刚才你在做什么？是不是在看电视、写作业，还是在看书？我这边刚忙完手头的事情，顺便想问问你，作业写完了吗？如果已经完成了那可真是太好了！我一直觉得及时完成作业很重要，这样晚上就能轻松一点，也能有时间做自己喜欢的事。希望你一切顺利，要是有什么需要帮忙的尽管说，咱们互相照应嘛。
15、 还记得上周我们学过的内容吗？很好！如果你现在有些记不太清了，也不用担心，接下来我们一起复习一遍吧。准备好了吗？开始！请同学们拿出课本，翻到第……页，打开第一单元的单词部分，先把所有单词认真朗读两遍。注意发音和拼写，边读边记。大家都读得很认真，表现不错！接下来我们进入练习环节。通过刚才的复习，相信你们对这些词汇已经有了更好的掌握。现在，我们来进行一个口语对话练习，特别邀请几位学习能力较强、潜力突出的同学来展示一下，运用本单元所学的单词和句型，两人一组编一段有意义的对话。其他同学也请认真听，看看他们是如何灵活运用知识的。这个活动不仅能检验大家的记忆效果，还能提升实际语言运用能力。让我们一起积极参与，把上周的知识牢牢掌握！
16、 我会说英语，你会说中文。
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