日前，“塑魂・时代印记——潘鹤艺术文献展”（纪念潘鹤先生诞辰100周年）和“开放的现实主义：梁明诚艺术研究展”分别在广州美术学院潘鹤艺术馆和大学城美术馆同期展出，全面呈现了广州美术学院乃至新中国成立之后的高校雕塑创作与教育的变迁。广州美术学院雕塑与公共艺术学院院长张弦接受新快报收藏周刊采访时表示：如果说潘鹤先生树立了学术标杆，并紧随时代调整了教育方针的话，那么，在课程体系的构建上，梁明诚老师则发挥了重要作用。从总体上讲，梁明诚先生奠定了影响广美雕塑四十年的教学模式。
不仅顺应时代变迁
还引领时代的发展
“塑魂・时代印记——潘鹤艺术文献展”从丰富的文献角度勾勒出“百年潘鹤”的思想变化与艺术创作的贡献，本次展览的策展人、广州美术学院副研究员赖志强向记者介绍，潘鹤先生的创作生涯大体上可以划分为两个阶段或者两个类型，一是新中国成立后的革命主题雕塑，一是改革开放后的城市雕塑。这次展览各以四件代表作来展示两个时期或两种类型的作品，通过大量文献来还原重构雕塑作品。大部分文献首次呈现，是这次展览的价值所在。
潘鹤先生自20世纪40年代介入艺坛，其漫长的艺术创作生涯跨越了不同时期，其艺术人生见证了国家命运的跌宕起伏。潘鹤先生的艺术成就主要体现在雕塑领域，其雕塑创作，就内容而言有多种类型，如革命历史题材雕塑、古今中外名人塑像、神话故事、友朋塑像等。其革命历史题材作品善于在宏大叙事中捕捉人性的光辉，将政治军事主题升华为艺术典范；其城市雕塑善于发掘和凝练所在城市的文化特质，成为所在城市的文化地标与精神象征。
赖志强表示，“回顾20世纪中国美术史不难看到，一位艺术家能够在一个历史时段产生有影响的作品已经是很难得了，已经能够确立历史地位了。但潘鹤不一样，他在不同历史时期都产生了数量可观的作品，不仅顺应时代的变迁，甚至还能引领时代的发展。这表明了潘鹤拥有极高的艺术洞察力。事实上，潘鹤先生是一位素养全面的艺术家，他的水彩画、油画同样有极高的造诣，只是被他雕塑的隆誉所遮掩。”
在雕塑家潘奋看来，潘鹤先生的《省港大罢工》和《大刀进行曲》是灵魂与手艺结合得最完美的作品。
以艺术的方式服务社会
讲好中国故事
雕塑是广州美术学院历史最为悠久的专业之一，自学院前身中南美术专科学校1953年成立于武汉时即已设系。潘鹤1960年调入广州美术学院，历经学院合并成立广东人民艺术学院时期，再到复校后的大发展；自讲师而教授，自教研组长而系主任，是雕塑系的重要主导者和广州美术学院发展历程的见证人。
谈及雕塑教育，张弦介绍了潘鹤先生的重要贡献：“他是重要的学术标杆，拥有榜样的力量。这对身边的同事及其弟子都有很强的引领、鼓舞作用。而且，他的创作方式及方法论都对广美雕塑后续的教学产生了深刻影响。广东作为改革开放前沿阵地，诸多变化在此产生，公共艺术、城市雕塑也在这片土地上逐渐孕育和发展，为潘先生这一代雕塑家提供了时代机遇。同时，他也提出了另一著名的学术理论：‘雕塑主要出路在室外’。这也是对广东乃至全国雕塑界产生重大影响的艺术理论。”
“迄今为止，广州美术学院雕塑与公共艺术学院仍然致力于以艺术的方式服务社会、讲好中国故事。”张弦进一步介绍说，据时代需求，潘鹤先生还在人培模式上适时调整。例如：他推动建立了雕技班，作为一种为社会主义雕塑事业快速培养人才的方式，学制较短，以雕塑技法和材料研习为主要课程体系。这批人后续对广东雕塑的建设产生重要影响。
加入了变形和抽象的思考
可以有更多元的探索
在潘鹤先生培养的雕塑人才里，梁明诚是其中最典型的一位。他作为广州美术学院原院长、雕塑系原主任，是中国现代雕塑发展历程中的重要见证者与推动者。他承续现实主义传统，开启实验性探索，是“承前启后”一代的重要代表。梁明诚先生将现代雕塑观念与材料创作理念引入中国，成为广州美术学院雕塑材料教学与研究的先行者，推动了雕塑形意识与观念意识的发展，成为中国雕塑从单纯的现实主义走向开放多元发展的桥梁。张弦认为，“如果说潘鹤先生树立了学术旗帜的标杆作用，并跟随时代调整了教育方针的话，那么，课程体系的构建上，梁明诚老师则发挥了重要作用。”
正在广州美院大学城美术馆展出的“开放的现实主义：梁明诚艺术研究展”，是以梁明诚先生艺术创作与教学实践的个案研究为契机的展览，总结了广州美术学院雕塑教学的优秀传统，深入探析岭南地区雕塑艺术的风貌特征，并以此回溯中国现代雕塑的发展历程。在新一轮科技革命和产业变革的背景之下，激励艺术创作者与教育者以梁明诚先生承前启后、开放包容的艺术精神为引领，进一步探索广美雕塑教学的未来发展方向，引发对中国雕塑当代转译路径的深层思考，共同推动中国美术事业在新时代的持续发展与繁荣。本次展览的策展人、广州美院艺术与人文学院院长胡斌表示，“梁明诚先生为现实主义加入了变形和抽象的思考，是一种现代主义或往现代艺术的形式过渡的探索；在材料研究和观念性实验方面，则为进入到当代艺术阶段提供了某种可能性：一方面坚持写实，另外一方面可以大胆放开，使得学生或者其他年轻老师就可以有更多元的探索。”
张弦介绍，梁明诚先生对广美雕塑教学的系统建设，起到了承前启后的作用。他从意大利访学归来，为广美引进了当时最先进的石雕电动、气动工具，还开设了金属铸造的课程，这都是很重要的材料课变革。金属铸造课和石雕课一直延续至今，尤其是前者，全国能有条件自主开设的院系并不多，广美是其中一个。此外，还有纪念肖像课和变体雕塑课也是从他们那时候推行后延续发展的。“从总体上讲，梁明诚先生奠定了影响广美雕塑四十年的教学模式。”
■收藏周刊记者 梁志钦
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